MOOC热的冷思考——国际上对MOOCs课程教学六大问题的审思

近几年，简称为MOOC的大规模开放在线课程席卷世界高等教育，成为教育研究者关注的焦点问题。但遗憾的是，目前国内相关研究和报道赞扬多，批评少，较系统深入的客观反思性研究则更少见。为此，从“问题的视角”出发．对近年来国内外尤其是美国的学术文献、研究报告、报刊杂志和博客文章进行梳理研究，着重分析了当前MOOC课程完成率不高、教学模式圆于传统、难以实现个性化学习、学习体验缺失、学习效果难以评估、学习成果缺乏认证六个主要问题，以期为MOOC炒作降温、化激情赞扬为冷静审视，把握在线教育发展进程中理想与现实的结合点。...

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Veröffentlicht in:	远程教育杂志 2014, Vol.32 (2), p.39-47
1. Verfasser:	高地
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	MOOC MOOCs 个性化学习在线教育大规模开放在线课程教学模式
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