高校英语教师信息化教学能力建构与发展策略

高校英语教师信息化教学能力建构与发展策略

G650; 基于对高校教师信息化能力相关研究的梳理认为,大学英语教师信息化教学能力应涵盖信息化教学信念、教学技术、教学行为和教学研究四个建构要素,并尝试提出适用于广大一线教师自主自觉、自下而上的主动发展策略,旨在推进大学英语教师的职业可持续发展....

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Veröffentlicht in:盐城工学院学报（社会科学版） 2023, Vol.36 (2), p.92-95
Hauptverfasser: 王鑫, 杜珺, 曹娟娟, 张亚敏
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G650; 基于对高校教师信息化能力相关研究的梳理认为,大学英语教师信息化教学能力应涵盖信息化教学信念、教学技术、教学行为和教学研究四个建构要素,并尝试提出适用于广大一线教师自主自觉、自下而上的主动发展策略,旨在推进大学英语教师的职业可持续发展.
ISSN:1008-5092
DOI:10.16018/j.cnki.cn32-1499/c.202302018