源头活水润笔尖 ——谈生活化在小学语文习作教学中的应用策略
G62; 在小学语文教学活动中,习作教学属于体现学生语言能力与知识积累量的重要形式,同时也是衡量学生语文综合水平的一种尺度.由此,小学语文教师需要重视习作教学,除了要结合小学生的实际习作需求、进度来设定习作方案外,还要不断引入一些新型的教学手段,把习作教学和生活化教学融合在一起,帮助学生积累更多的习作素材,能够投入真实情感去习作,这样才能够真正提高小学生的习作质量....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 学周刊 2022, Vol.3 (3), p.99-100 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 100 |
|---|---|
| container_issue | 3 |
| container_start_page | 99 |
| container_title | 学周刊 |
| container_volume | 3 |
| creator | 汤希泽 |
| description | G62; 在小学语文教学活动中,习作教学属于体现学生语言能力与知识积累量的重要形式,同时也是衡量学生语文综合水平的一种尺度.由此,小学语文教师需要重视习作教学,除了要结合小学生的实际习作需求、进度来设定习作方案外,还要不断引入一些新型的教学手段,把习作教学和生活化教学融合在一起,帮助学生积累更多的习作素材,能够投入真实情感去习作,这样才能够真正提高小学生的习作质量. |
| doi_str_mv | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.048 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_xzk_a202203048</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>xzk_a202203048</wanfj_id><sourcerecordid>xzk_a202203048</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_xzk_a2022030483</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYNA0NNAzNDMzNdfP0kvOy87UyywuzjM0MzfWtTQ0NtIzMjAy0jMw1jMwsWBh4ISLczDwFhdnJhkYm5mYGJibmHMyhD7bNeHpki3Ptux-tmHLs23Lnq-Z8nTDNIVHDVOA6MWGjudT5gPlnvZMezpnxdMN_U_XLnuxfu2zae1Pdi54snfOs6kzgSJPdqx9Pqvl6a4pz6eseL522vOpS3kYWNMSc4pTeaE0N4Oam2uIs4dueWJeWmJeenxWfmlRHlAmvqIqOz4R5FoDY6BbjYlWCAAU7mrY</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>源头活水润笔尖 ——谈生活化在小学语文习作教学中的应用策略</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>汤希泽</creator><creatorcontrib>汤希泽</creatorcontrib><description>G62; 在小学语文教学活动中,习作教学属于体现学生语言能力与知识积累量的重要形式,同时也是衡量学生语文综合水平的一种尺度.由此,小学语文教师需要重视习作教学,除了要结合小学生的实际习作需求、进度来设定习作方案外,还要不断引入一些新型的教学手段,把习作教学和生活化教学融合在一起,帮助学生积累更多的习作素材,能够投入真实情感去习作,这样才能够真正提高小学生的习作质量.</description><identifier>ISSN: 1673-9132</identifier><identifier>DOI: 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.048</identifier><language>chi</language><publisher>甘肃省民勤县西渠镇西渠中学,甘肃民勤733307</publisher><ispartof>学周刊, 2022, Vol.3 (3), p.99-100</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/xzk-a/xzk-a.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4009,27902,27903,27904</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>汤希泽</creatorcontrib><title>源头活水润笔尖 ——谈生活化在小学语文习作教学中的应用策略</title><title>学周刊</title><description>G62; 在小学语文教学活动中,习作教学属于体现学生语言能力与知识积累量的重要形式,同时也是衡量学生语文综合水平的一种尺度.由此,小学语文教师需要重视习作教学,除了要结合小学生的实际习作需求、进度来设定习作方案外,还要不断引入一些新型的教学手段,把习作教学和生活化教学融合在一起,帮助学生积累更多的习作素材,能够投入真实情感去习作,这样才能够真正提高小学生的习作质量.</description><issn>1673-9132</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYNA0NNAzNDMzNdfP0kvOy87UyywuzjM0MzfWtTQ0NtIzMjAy0jMw1jMwsWBh4ISLczDwFhdnJhkYm5mYGJibmHMyhD7bNeHpki3Ptux-tmHLs23Lnq-Z8nTDNIVHDVOA6MWGjudT5gPlnvZMezpnxdMN_U_XLnuxfu2zae1Pdi54snfOs6kzgSJPdqx9Pqvl6a4pz6eseL522vOpS3kYWNMSc4pTeaE0N4Oam2uIs4dueWJeWmJeenxWfmlRHlAmvqIqOz4R5FoDY6BbjYlWCAAU7mrY</recordid><startdate>2022</startdate><enddate>2022</enddate><creator>汤希泽</creator><general>甘肃省民勤县西渠镇西渠中学,甘肃民勤733307</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2022</creationdate><title>源头活水润笔尖 ——谈生活化在小学语文习作教学中的应用策略</title><author>汤希泽</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_xzk_a2022030483</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2022</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>汤希泽</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>学周刊</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>汤希泽</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>源头活水润笔尖 ——谈生活化在小学语文习作教学中的应用策略</atitle><jtitle>学周刊</jtitle><date>2022</date><risdate>2022</risdate><volume>3</volume><issue>3</issue><spage>99</spage><epage>100</epage><pages>99-100</pages><issn>1673-9132</issn><abstract>G62; 在小学语文教学活动中,习作教学属于体现学生语言能力与知识积累量的重要形式,同时也是衡量学生语文综合水平的一种尺度.由此,小学语文教师需要重视习作教学,除了要结合小学生的实际习作需求、进度来设定习作方案外,还要不断引入一些新型的教学手段,把习作教学和生活化教学融合在一起,帮助学生积累更多的习作素材,能够投入真实情感去习作,这样才能够真正提高小学生的习作质量.</abstract><pub>甘肃省民勤县西渠镇西渠中学,甘肃民勤733307</pub><doi>10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.048</doi></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1673-9132 |
| ispartof | 学周刊, 2022, Vol.3 (3), p.99-100 |
| issn | 1673-9132 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_xzk_a202203048 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| title | 源头活水润笔尖 ——谈生活化在小学语文习作教学中的应用策略 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-23T04%3A46%3A09IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E6%BA%90%E5%A4%B4%E6%B4%BB%E6%B0%B4%E6%B6%A6%E7%AC%94%E5%B0%96%20%E2%80%94%E2%80%94%E8%B0%88%E7%94%9F%E6%B4%BB%E5%8C%96%E5%9C%A8%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%AF%AD%E6%96%87%E4%B9%A0%E4%BD%9C%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%BA%94%E7%94%A8%E7%AD%96%E7%95%A5&rft.jtitle=%E5%AD%A6%E5%91%A8%E5%88%8A&rft.au=%E6%B1%A4%E5%B8%8C%E6%B3%BD&rft.date=2022&rft.volume=3&rft.issue=3&rft.spage=99&rft.epage=100&rft.pages=99-100&rft.issn=1673-9132&rft_id=info:doi/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.048&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Exzk_a202203048%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=xzk_a202203048&rfr_iscdi=true |