一流专业建设背景下的多元协同育人模式研究——以新余学院新能源专业为例
G642.0; 根据一流专业建设要求,为了充分挖掘校内外的教育教学资源,高校通过产学研合作,大力开展多元协同育人模式改革,加快一流专业建设和人才培养质量提升.以新余学院新能源专业为例,构建了与政府部门、行业协会、企业、兄弟院校和科研院所之间的多元协同育人模式.通过近几年的实践,取得了积极的专业建设成效,不断提高了人才培养质量....
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| Veröffentlicht in: | 新余学院学报 2023, Vol.28 (2), p.120-124 |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; 根据一流专业建设要求,为了充分挖掘校内外的教育教学资源,高校通过产学研合作,大力开展多元协同育人模式改革,加快一流专业建设和人才培养质量提升.以新余学院新能源专业为例,构建了与政府部门、行业协会、企业、兄弟院校和科研院所之间的多元协同育人模式.通过近几年的实践,取得了积极的专业建设成效,不断提高了人才培养质量. |
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| ISSN: | 2095-3054 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3054.2023.02.017 |