读:体悟古诗词美的有效路径
G623.2; 古诗词是中华民族优秀文化的瑰宝,是世界上最美的语言之一.在小学古诗词教学中,教师既要基于语言教学的特点,又要根据学生的学习心理选择有效的教学策略,以提高古诗词的教学效率.在课堂上,教师可通过诵读、精读、品读、比读等方式,引导学生感受古诗词的声韵美、画面美、情思美等,这样不仅能让学生走近作者,体会古诗词蕴含的丰富情感,而且获得审美能力和思维能力的提升,促进学生语文核心素养的全面发展....
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2022 (10), p.16-18 |
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| 1. Verfasser: | |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | G623.2; 古诗词是中华民族优秀文化的瑰宝,是世界上最美的语言之一.在小学古诗词教学中,教师既要基于语言教学的特点,又要根据学生的学习心理选择有效的教学策略,以提高古诗词的教学效率.在课堂上,教师可通过诵读、精读、品读、比读等方式,引导学生感受古诗词的声韵美、画面美、情思美等,这样不仅能让学生走近作者,体会古诗词蕴含的丰富情感,而且获得审美能力和思维能力的提升,促进学生语文核心素养的全面发展. |
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