挖掘绘本资源,培养英语跨文化意识
G623.31; 随着英语的广泛应用,跨文化意识的重要性逐渐被熟知.许多教育工作者都对跨文化意识的培养产生过浓厚的兴趣,但目前的研究对象多为高年级学生,而针对如何提高小学生跨文化意识的研究相对较少,有关文化意识培养的教学实践也相对匮乏.那将怎样在小学英语教学过程中,去培养小学生的跨文化意识呢?有一种课程资源脱颖而出,那就是英语绘本.结合实践,探讨引入英文绘本进行阅读教学,培养小学生跨文化意识的策略....
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2019 (33), p.75-76 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | G623.31; 随着英语的广泛应用,跨文化意识的重要性逐渐被熟知.许多教育工作者都对跨文化意识的培养产生过浓厚的兴趣,但目前的研究对象多为高年级学生,而针对如何提高小学生跨文化意识的研究相对较少,有关文化意识培养的教学实践也相对匮乏.那将怎样在小学英语教学过程中,去培养小学生的跨文化意识呢?有一种课程资源脱颖而出,那就是英语绘本.结合实践,探讨引入英文绘本进行阅读教学,培养小学生跨文化意识的策略. |
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