对比中求异,探寻言语表达的内在智慧
G623.2; 阅读教学应该充分运用求异比较的思维,让蕴藏在文本深处的语言智慧浮出水面.教师可指导学生通过模仿、回首、内联、外引等展开对比,去探寻言语表达的内在智慧,为提升学生的语用能力奠基.
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2017 (34), p.41 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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