浅谈数学课中师生的角色和关系

G623.5; 在数学课堂中,部分教师和学生仍然没有明确自己所扮演的角色,总是角色错位,导致教学效果低下.通过分析课堂中师生的角色和关系,明确教师和学生各自承担的任务,使课堂教学效率得到提高,学生得到发展.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	小学教学参考 2017 (15), p.45
1. Verfasser:	李贞
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G623.5; 在数学课堂中,部分教师和学生仍然没有明确自己所扮演的角色,总是角色错位,导致教学效果低下.通过分析课堂中师生的角色和关系,明确教师和学生各自承担的任务,使课堂教学效率得到提高,学生得到发展.
ISSN:	1007-9068