幼儿园教师家长关系质量TCS模型建构

教师家长关系质量是教师与家长基于交往经历对当前双方关系水平是否符合自身价值需求的综合感知与评定,对儿童发展有深刻影响.本研究以22名幼儿家长、教师与管理者为深度访谈对象,依据扎根理论对访谈资料进行编码,结果发现信任(T)、承诺(C)与满意度(S)是幼儿园教师家长关系质量的关键维度.信任维度包括认知信任、情感信任与认同信任.承诺维度包括工具性承诺、情感性承诺与价值性承诺.满意度维度包括过程满意与结果满意.此关系质量模型符合当前突出人本取向的质量观,儿童、教师与家长的共同发展是教师家长关系应追求的主要价值."好的教师家长关系"应该是教师与家长彼此信任、相互做出承诺并都具有较高的...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	学前教育研究 2021 (8), p.48-60
Hauptverfasser:	张晋, 刘云艳, 杨晨晨, 刘天
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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