地方大学教师发展理念的定位和建构
我国地方大学面临转型为应用型大学的任务,教师发展理念也应转型和建构。科学的地方大学教师发展理念应与地方大学办学理念相契合,并应具有应用性,具体体现为：教学方面,教师要发展应用导向的课程、教材和教法能力;科研方面,要以应用研究和教学研究为主导;社会服务方面,要聚焦于服务区域和基层。目前地方大学教师发展理念的形成和践行方面存在不少问题,为此建议通过更新思想观念、改革完善制度和强化运行保障机制来加以解决。...
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| Veröffentlicht in: | 西南交通大学学报（社会科学版） 2017-08, Vol.18 (4), p.114-121 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 方泽强 欧颖 |
| description | 我国地方大学面临转型为应用型大学的任务,教师发展理念也应转型和建构。科学的地方大学教师发展理念应与地方大学办学理念相契合,并应具有应用性,具体体现为：教学方面,教师要发展应用导向的课程、教材和教法能力;科研方面,要以应用研究和教学研究为主导;社会服务方面,要聚焦于服务区域和基层。目前地方大学教师发展理念的形成和践行方面存在不少问题,为此建议通过更新思想观念、改革完善制度和强化运行保障机制来加以解决。 |
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