从记忆提取角度审视测试在学习中的应用价值——评《提取诱发遗忘：记忆提取研究的新视角》

我国心理学家沈德立先生（1987）曾指出：“记忆是使人的心理活动在时间上得以持续的根本保证，是经验积累或心理发展的前提。没有记忆，旧经验就不可能对当前的心理有所影响，心理的全部复杂性就无从实现，一个人的心理也就会永远停留在新生儿的水平。”而澳大利亚心理学家乔纳森·福斯特（2009/2016）也在《记忆》一书中开篇指出：“没有记忆，我们就会无法说话、阅读、识别物体、辨别方向或是维系人际关系。”由此可见，不论是对于个体的人还是对于整个人类社会生活，记忆都是非常重要的。关于记忆的探索最早可以追溯到上古时代。例如，结绳而治的典故表明上古没有文字时的人类祖先就懂得结绳记事的方法；古希腊神话中，记忆女神摩涅莫绪涅则是专司文艺科学的9个缪斯女神的母亲（杨治良等，2012）。而关于记忆形成机制的探索最早可以追溯到古希腊时期的柏拉图。柏拉图认为，记忆就像一块蜡板，人们可以在上面留下印记或编码，然后存储下来，以便日后提取这些印记，即记忆（乔纳森·福斯特，2009/2016）。