对症下药 有效实现初高中物理的衔接教学
对刚刚步入高中的学生而言,他们正经历着一个非常敏感的时期,和初中相比,他们的学习科目没有大的调整,但是学习内容、学习目标和学习方法都发生了很大的变化,因此物理教师要对学生情况进行客观而有效地诊断,并在此基础上设计教学活动,同时也要指导学生及时作出与之适应的调整,提升衔接教学的质量....
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| Veröffentlicht in: | 数理化解题研究 2018-11 (36), p.57-58 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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