大学生社会实践非经济效益的测评与提升路径
在教育非经济效益理论框架下，采用主成分分析法，构建了心理体验、社会适应、行为规范、人际交往、思政教育增效、学校声誉、未来亲社会行为7项二级指标和27项三级指标的评价体系，用于测评大学生社会实践非经济效益水平。基于学生感受度的视角，利用长三角地区四所高校抽样调查数据开展实证研究，结果显示，样本高校大学生社会实践的非经济效益测评得分处于中等偏上水平；非经济效益总水平得分由高到低排序依次是上海大学、苏州大学、安徽大学、宁波大学；初次参与社会实践时间、实践内容、实践参与度、前期培训、学校宣传程度、外界支持程度、基地建设完善程度显著影响社会实践的非经济效益。因此，大学生社会实践非经济价值的提升路径可以包...
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| Veröffentlicht in: | 教育学报 2022-04, Vol.18 (2), p.134-147 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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