高校音乐专业器乐合奏课程教学特征研究
G642; 器乐合奏教学是高校音乐教学的重要内容.本文主要对器乐合奏教学课程特征进行研究,探讨在教育事业发展的新时期,高校器乐合奏课程开展时呈现出的技术性、协同性等方面特征,以及这些课程特征对学生培养的意义.同时利用器乐合奏教学课程的这些特征,提高学生音乐教学的水平,为实现对学生综合素质的培养提供帮助,促进音乐教育事业发展....
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| Veröffentlicht in: | 戏剧之家 2019 (12), p.145-146 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 器乐合奏教学是高校音乐教学的重要内容.本文主要对器乐合奏教学课程特征进行研究,探讨在教育事业发展的新时期,高校器乐合奏课程开展时呈现出的技术性、协同性等方面特征,以及这些课程特征对学生培养的意义.同时利用器乐合奏教学课程的这些特征,提高学生音乐教学的水平,为实现对学生综合素质的培养提供帮助,促进音乐教育事业发展. |
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| ISSN: | 1007-0125 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1007-0125.2019.12.102 |