首次慢动 体验成功
一、首次慢动的涵义 所谓首次慢动,是指学生在完成某一活动或养成某种行为习惯的初期,教师为学生确定的目标要适合学生实际,并使学生觉得通过自己的努力能够实现,从而激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,保持学生良好学习行为的一种育人策略....
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 现代中小学教育 2003-09 (9), p.45-46 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
container_end_page | 46 |
---|---|
container_issue | 9 |
container_start_page | 45 |
container_title | 现代中小学教育 |
container_volume | |
creator | 张德志 |
description | 一、首次慢动的涵义 所谓首次慢动,是指学生在完成某一活动或养成某种行为习惯的初期,教师为学生确定的目标要适合学生实际,并使学生觉得通过自己的努力能够实现,从而激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,保持学生良好学习行为的一种育人策略. |
doi_str_mv | 10.3969/j.issn.1002-1477.2003.09.019 |
format | Article |
fullrecord | <record><control><sourceid>cass_wanfa</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_xdzxxjy200309019</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cass_id>8311393</cass_id><cqvip_id>8311393</cqvip_id><wanfj_id>xdzxxjy200309019</wanfj_id><sourcerecordid>8311393</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c769-37feae690105c46d467938b326bfb7ea1570c43eec09e883eb319be1b39887ab3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNo9j71KA0EUhadQMMT02ilY2Ox4Z-9mZm8pwT8I2KRfZnZn465hgg7iai9ISCEItqKFiPgKvo1ZyFu4kpDqwD0f3-UwtieAI0k6KHnhveMCIAxEpBQPAZADcRC0xlqr-wbreF8YACAlKMQW255_vNTfb_XD-2zyufP78zz_mtaPT7PJ6yZbz_XI284y22xwfDTonQb985Oz3mE_SJWkAFVutZUEArppJLNIKsLYYChNbpTVoqsgjdDaFMjGMVqDgowVBimOlTbYZvsL7a12uXbDpBzfXLvmYVJl91VV3v1PgcZPDbq1QFPtfeK8z5IYhUDCptpdVhdjN7wqGo_R6WVejOyK-QMAYlqv</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>首次慢动 体验成功</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>张德志</creator><creatorcontrib>张德志</creatorcontrib><description>一、首次慢动的涵义 所谓首次慢动,是指学生在完成某一活动或养成某种行为习惯的初期,教师为学生确定的目标要适合学生实际,并使学生觉得通过自己的努力能够实现,从而激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,保持学生良好学习行为的一种育人策略.</description><identifier>ISSN: 1002-1477</identifier><identifier>DOI: 10.3969/j.issn.1002-1477.2003.09.019</identifier><language>chi</language><publisher>东北师范大学</publisher><subject>习得性无助 ; 学习习惯 ; 学习心理学 ; 自信心 ; 首次慢动</subject><ispartof>现代中小学教育, 2003-09 (9), p.45-46</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/81667X/81667X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,27903,27904</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>张德志</creatorcontrib><title>首次慢动 体验成功</title><title>现代中小学教育</title><addtitle>Modern Primary and Secondary Education</addtitle><description>一、首次慢动的涵义 所谓首次慢动,是指学生在完成某一活动或养成某种行为习惯的初期,教师为学生确定的目标要适合学生实际,并使学生觉得通过自己的努力能够实现,从而激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,保持学生良好学习行为的一种育人策略.</description><subject>习得性无助</subject><subject>学习习惯</subject><subject>学习心理学</subject><subject>自信心</subject><subject>首次慢动</subject><issn>1002-1477</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2003</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNo9j71KA0EUhadQMMT02ilY2Ox4Z-9mZm8pwT8I2KRfZnZn465hgg7iai9ISCEItqKFiPgKvo1ZyFu4kpDqwD0f3-UwtieAI0k6KHnhveMCIAxEpBQPAZADcRC0xlqr-wbreF8YACAlKMQW255_vNTfb_XD-2zyufP78zz_mtaPT7PJ6yZbz_XI284y22xwfDTonQb985Oz3mE_SJWkAFVutZUEArppJLNIKsLYYChNbpTVoqsgjdDaFMjGMVqDgowVBimOlTbYZvsL7a12uXbDpBzfXLvmYVJl91VV3v1PgcZPDbq1QFPtfeK8z5IYhUDCptpdVhdjN7wqGo_R6WVejOyK-QMAYlqv</recordid><startdate>20030901</startdate><enddate>20030901</enddate><creator>张德志</creator><general>东北师范大学</general><general>124000,辽宁省盘锦市教师进修学院</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>NSCOK</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>20030901</creationdate><title>首次慢动 体验成功</title><author>张德志</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c769-37feae690105c46d467938b326bfb7ea1570c43eec09e883eb319be1b39887ab3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2003</creationdate><topic>习得性无助</topic><topic>学习习惯</topic><topic>学习心理学</topic><topic>自信心</topic><topic>首次慢动</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>张德志</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>国家哲学社会科学文献中心 (National Center for Philosophy and Social Sciences Documentation)</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>现代中小学教育</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>张德志</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>首次慢动 体验成功</atitle><jtitle>现代中小学教育</jtitle><addtitle>Modern Primary and Secondary Education</addtitle><date>2003-09-01</date><risdate>2003</risdate><issue>9</issue><spage>45</spage><epage>46</epage><pages>45-46</pages><issn>1002-1477</issn><abstract>一、首次慢动的涵义 所谓首次慢动,是指学生在完成某一活动或养成某种行为习惯的初期,教师为学生确定的目标要适合学生实际,并使学生觉得通过自己的努力能够实现,从而激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,保持学生良好学习行为的一种育人策略.</abstract><pub>东北师范大学</pub><doi>10.3969/j.issn.1002-1477.2003.09.019</doi><tpages>2</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
fulltext | fulltext |
identifier | ISSN: 1002-1477 |
ispartof | 现代中小学教育, 2003-09 (9), p.45-46 |
issn | 1002-1477 |
language | chi |
recordid | cdi_wanfang_journals_xdzxxjy200309019 |
source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
subjects | 习得性无助 学习习惯 学习心理学 自信心 首次慢动 |
title | 首次慢动 体验成功 |
url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-25T03%3A19%3A26IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cass_wanfa&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E9%A6%96%E6%AC%A1%E6%85%A2%E5%8A%A8%20%E4%BD%93%E9%AA%8C%E6%88%90%E5%8A%9F&rft.jtitle=%E7%8E%B0%E4%BB%A3%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2&rft.au=%E5%BC%A0%E5%BE%B7%E5%BF%97&rft.date=2003-09-01&rft.issue=9&rft.spage=45&rft.epage=46&rft.pages=45-46&rft.issn=1002-1477&rft_id=info:doi/10.3969/j.issn.1002-1477.2003.09.019&rft_dat=%3Ccass_wanfa%3E8311393%3C/cass_wanfa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cass_id=8311393&rft_cqvip_id=8311393&rft_wanfj_id=xdzxxjy200309019&rfr_iscdi=true |