带教师资视角下的住院医师规范化培训现状与对策研究——基于CIPP评价模型
R-4%C975; 目的 调查带教师资视角下广东省住院医师规范化培训现状,分析存在的问题并提出相应对策.方法 于2021年随机抽取广东省51家住培基地的6 283名带教师资,采用自制问卷进行调查,基于CIPP评价模型构建广东省住培现状与对策分析框架,探究住培运行瓶颈并制定干预策略.结果 带教老师认为住院医师较弱的三项能力是科研能力(3.29±0.93)、医学知识应用能力(3.39±0.89)、自主学习能力(3.83±0.74);带教老师对住培制度评分为(3.84±0.67),其中得分最低的条目为"参与教学活动与职称晋升挂钩"(3.59±0.96),"带教激励机制&...
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| Veröffentlicht in: | 现代医院 2023, Vol.23 (1), p.133-139 |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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