"抑恶"机理:从德育模式到课程教学

康德说"现代社会就是一个有恶世界".随着中国现代社会深入发展,我国学校德育必须从"直接扬善"的传统德育,向"直接抑恶"的现代德育快速转型.首先要确证学生恶性就是社会恶性的必然反映;其次要彻底明辨,现代学校德育的抑恶就蕴藏在从德育模式到课程教学广泛的学校教育体系中;最后深刻洞察、辨明、论证自然科学教学的求真、求实、求是模式,社会科学教学的共善、理解、共群模式,以及主体德育的智识模式、生命德育的"心育""身育"模式、生态德育的"生态人"养成模式内含的抑制学生朝向有恶世界、全面爆发...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	现代教育科学 2022-01 (1), p.65-70
1. Verfasser:	韩永红
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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