少数民族大学生国家认同教育问题的反思与化解对策
G640; 新时代的少数民族大学生国家认同教育具有现实必然性与逻辑必然性,它是实现中国梦与完善教育内核的重要步骤.当前国家认同教育在少数民族大学生教学实践中取得长足进展,同时也凸显出了较大问题.具体表现为国家认同教育在"形式与内容""理论与实践""主体与客体"上的脱节,具体表现为只重视对少数民族学生进行形式教育,而缺乏本质认识;只注重理论知识的掌握,而缺乏实践体验,亦即缺少了积极主动的情感体验;只注重机械僵化施教方法,而忽视教师与学生之间的双向对象性关系.本文立足于当前现实,剖析上述问题,并从国家认同教育的内容、 实践以及客体的角度提...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 现代教育科学 2018 (9), p.53-57 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 57 |
|---|---|
| container_issue | 9 |
| container_start_page | 53 |
| container_title | 现代教育科学 |
| container_volume | |
| creator | 姚闳耀 冯建新 杜皓 |
| description | G640; 新时代的少数民族大学生国家认同教育具有现实必然性与逻辑必然性,它是实现中国梦与完善教育内核的重要步骤.当前国家认同教育在少数民族大学生教学实践中取得长足进展,同时也凸显出了较大问题.具体表现为国家认同教育在"形式与内容""理论与实践""主体与客体"上的脱节,具体表现为只重视对少数民族学生进行形式教育,而缺乏本质认识;只注重理论知识的掌握,而缺乏实践体验,亦即缺少了积极主动的情感体验;只注重机械僵化施教方法,而忽视教师与学生之间的双向对象性关系.本文立足于当前现实,剖析上述问题,并从国家认同教育的内容、 实践以及客体的角度提出了相应的方法论原则. |
| doi_str_mv | 10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.09.011 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_xdjykx_gjyj201809011</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>xdjykx_gjyj201809011</wanfj_id><sourcerecordid>xdjykx_gjyj201809011</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_xdjykx_gjyj2018090113</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYFAyNNAzNLa0MNDP0kvOy87Uq0jJqsyu0DMyMLTQM7DUMzA0ZGHgNDQwMNU1tTAx5mDgLS7OTDIwMDIwtjQwM-BkcH26YeKzqRueAcnp_U-XLH-6dtnzKfOfzt77dN22F-uWPJ3Q82zqzBdNm15OX_dy0Yzns1qe9vc-a5j7ZEff055pL5Yvfrp-5_O103gYWNMSc4pTeaE0N4OOm2uIs4dueWJeWmJeenxWfmlRHlAmHuK--PSsyiyQGw0sgS40JlE5AOODY2c</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>少数民族大学生国家认同教育问题的反思与化解对策</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>姚闳耀 ; 冯建新 ; 杜皓</creator><creatorcontrib>姚闳耀 ; 冯建新 ; 杜皓</creatorcontrib><description>G640; 新时代的少数民族大学生国家认同教育具有现实必然性与逻辑必然性,它是实现中国梦与完善教育内核的重要步骤.当前国家认同教育在少数民族大学生教学实践中取得长足进展,同时也凸显出了较大问题.具体表现为国家认同教育在"形式与内容""理论与实践""主体与客体"上的脱节,具体表现为只重视对少数民族学生进行形式教育,而缺乏本质认识;只注重理论知识的掌握,而缺乏实践体验,亦即缺少了积极主动的情感体验;只注重机械僵化施教方法,而忽视教师与学生之间的双向对象性关系.本文立足于当前现实,剖析上述问题,并从国家认同教育的内容、 实践以及客体的角度提出了相应的方法论原则.</description><identifier>ISSN: 1005-5843</identifier><identifier>DOI: 10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.09.011</identifier><language>chi</language><publisher>陕西师范大学,陕西 西安,710062</publisher><ispartof>现代教育科学, 2018 (9), p.53-57</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/xdjykx-gjyj/xdjykx-gjyj.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,777,781,4010,27904,27905,27906</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>姚闳耀</creatorcontrib><creatorcontrib>冯建新</creatorcontrib><creatorcontrib>杜皓</creatorcontrib><title>少数民族大学生国家认同教育问题的反思与化解对策</title><title>现代教育科学</title><description>G640; 新时代的少数民族大学生国家认同教育具有现实必然性与逻辑必然性,它是实现中国梦与完善教育内核的重要步骤.当前国家认同教育在少数民族大学生教学实践中取得长足进展,同时也凸显出了较大问题.具体表现为国家认同教育在"形式与内容""理论与实践""主体与客体"上的脱节,具体表现为只重视对少数民族学生进行形式教育,而缺乏本质认识;只注重理论知识的掌握,而缺乏实践体验,亦即缺少了积极主动的情感体验;只注重机械僵化施教方法,而忽视教师与学生之间的双向对象性关系.本文立足于当前现实,剖析上述问题,并从国家认同教育的内容、 实践以及客体的角度提出了相应的方法论原则.</description><issn>1005-5843</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2018</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYFAyNNAzNLa0MNDP0kvOy87Uq0jJqsyu0DMyMLTQM7DUMzA0ZGHgNDQwMNU1tTAx5mDgLS7OTDIwMDIwtjQwM-BkcH26YeKzqRueAcnp_U-XLH-6dtnzKfOfzt77dN22F-uWPJ3Q82zqzBdNm15OX_dy0Yzns1qe9vc-a5j7ZEff055pL5Yvfrp-5_O103gYWNMSc4pTeaE0N4OOm2uIs4dueWJeWmJeenxWfmlRHlAmHuK--PSsyiyQGw0sgS40JlE5AOODY2c</recordid><startdate>2018</startdate><enddate>2018</enddate><creator>姚闳耀</creator><creator>冯建新</creator><creator>杜皓</creator><general>陕西师范大学,陕西 西安,710062</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2018</creationdate><title>少数民族大学生国家认同教育问题的反思与化解对策</title><author>姚闳耀 ; 冯建新 ; 杜皓</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_xdjykx_gjyj2018090113</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2018</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>姚闳耀</creatorcontrib><creatorcontrib>冯建新</creatorcontrib><creatorcontrib>杜皓</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>现代教育科学</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>姚闳耀</au><au>冯建新</au><au>杜皓</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>少数民族大学生国家认同教育问题的反思与化解对策</atitle><jtitle>现代教育科学</jtitle><date>2018</date><risdate>2018</risdate><issue>9</issue><spage>53</spage><epage>57</epage><pages>53-57</pages><issn>1005-5843</issn><abstract>G640; 新时代的少数民族大学生国家认同教育具有现实必然性与逻辑必然性,它是实现中国梦与完善教育内核的重要步骤.当前国家认同教育在少数民族大学生教学实践中取得长足进展,同时也凸显出了较大问题.具体表现为国家认同教育在"形式与内容""理论与实践""主体与客体"上的脱节,具体表现为只重视对少数民族学生进行形式教育,而缺乏本质认识;只注重理论知识的掌握,而缺乏实践体验,亦即缺少了积极主动的情感体验;只注重机械僵化施教方法,而忽视教师与学生之间的双向对象性关系.本文立足于当前现实,剖析上述问题,并从国家认同教育的内容、 实践以及客体的角度提出了相应的方法论原则.</abstract><pub>陕西师范大学,陕西 西安,710062</pub><doi>10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.09.011</doi></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1005-5843 |
| ispartof | 现代教育科学, 2018 (9), p.53-57 |
| issn | 1005-5843 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_xdjykx_gjyj201809011 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| title | 少数民族大学生国家认同教育问题的反思与化解对策 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-19T17%3A34%3A37IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%B0%91%E6%95%B0%E6%B0%91%E6%97%8F%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E8%AE%A4%E5%90%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%84%E5%8F%8D%E6%80%9D%E4%B8%8E%E5%8C%96%E8%A7%A3%E5%AF%B9%E7%AD%96&rft.jtitle=%E7%8E%B0%E4%BB%A3%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A7%91%E5%AD%A6&rft.au=%E5%A7%9A%E9%97%B3%E8%80%80&rft.date=2018&rft.issue=9&rft.spage=53&rft.epage=57&rft.pages=53-57&rft.issn=1005-5843&rft_id=info:doi/10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.09.011&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Exdjykx_gjyj201809011%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=xdjykx_gjyj201809011&rfr_iscdi=true |