"1+2+X"校本特色的ESP混合式教学模式探究 ——以扬州大学"新闻英语"SPOC课程为例
G40-057; 信息技术与大学英语教学的深度融合是现代外语教学的重要研究课题.文章聚焦高校专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)混合式教学,以建构主义和自主学习理论为指导,并以目前扬州大学开设的"新闻英语"SPOC课程为例,通过整合课堂线上自主学习、课堂面授和课外线上自主协作学习,设计并实施了基于"1+2+X"校本特色的ESP混合式教学模式,旨在解决传统ESP课堂教学长期存在的瓶颈问题,为高校创新ESP教学模式提供借鉴....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 现代教育技术 2018, Vol.28 (8), p.66-71 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G40-057; 信息技术与大学英语教学的深度融合是现代外语教学的重要研究课题.文章聚焦高校专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)混合式教学,以建构主义和自主学习理论为指导,并以目前扬州大学开设的"新闻英语"SPOC课程为例,通过整合课堂线上自主学习、课堂面授和课外线上自主协作学习,设计并实施了基于"1+2+X"校本特色的ESP混合式教学模式,旨在解决传统ESP课堂教学长期存在的瓶颈问题,为高校创新ESP教学模式提供借鉴. |
|---|---|
| ISSN: | 1009-8097 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1009-8097.2018.08.010 |