高校大学生泛在学习成效的影响因素与作用机理

泛在学习方式日益广泛。基于结构方程模型，运用实证调研的方法，以量化的方式，分别得出了四类因素对学习成效的直接影响、间接影响以及综合影响的比例及标准化路径系数。研究表明：泛在学习行为对学习成效的直接影响最大，泛在学习环境和心理特点次之；泛在学习环境对学习成效间接影响最大，个体特征和心理特点次之；综合来看，泛在学习环境、心理特点、泛在学习行为、个体特征对学习成效的综合影响力依次减弱。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	现代教育管理 2016 (12), p.70-74
1. Verfasser:	孙剑萍 耿彪 汤兆平
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	作用机理 学习成效 影响因素 泛在学习 高校学生
Online-Zugang:	Volltext
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