慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用

G642; 目的 探讨慕课联合传统教学模式在肿瘤学规范化培训(简称规培)教学中的可行性及应用价值,为更好地开展肿瘤学规培教学提供参考依据.方法 以 2021 年 2 月 22 日—2021 年 7 月 3 日之间在西安交通大学第二附属医院肿瘤科规培人员 148 人为研究对象,随机选取 110 人为实验组,38 人为对照组.实验组采用慕课联合传统教学模式,对照组采用传统教学模式.规培结束后,通过理论考试和技能操作考试对两种模式的学习效果进行分析,理论考试成绩占比 80%、技能操作考试成绩占比 20%,两项成绩总和作为最终综合成绩.分别对学生的理论考试成绩、技能操作评分及两项成绩的综合评分进行对比...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:医学教育研究与实践 2023, Vol.31 (4), p.511-515
Hauptverfasser: 赵永林, 刘棣, 李维妙, 张淑群, 贾丽君
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 515
container_issue 4
container_start_page 511
container_title 医学教育研究与实践
container_volume 31
creator 赵永林
刘棣
李维妙
张淑群
贾丽君
description G642; 目的 探讨慕课联合传统教学模式在肿瘤学规范化培训(简称规培)教学中的可行性及应用价值,为更好地开展肿瘤学规培教学提供参考依据.方法 以 2021 年 2 月 22 日—2021 年 7 月 3 日之间在西安交通大学第二附属医院肿瘤科规培人员 148 人为研究对象,随机选取 110 人为实验组,38 人为对照组.实验组采用慕课联合传统教学模式,对照组采用传统教学模式.规培结束后,通过理论考试和技能操作考试对两种模式的学习效果进行分析,理论考试成绩占比 80%、技能操作考试成绩占比 20%,两项成绩总和作为最终综合成绩.分别对学生的理论考试成绩、技能操作评分及两项成绩的综合评分进行对比分析.同时,通过慕课后台统计数据及问卷调查,分析实验组学生对慕课的接受度及学习体会.结果 实验组学生与对照组相比,其理论考试成绩、技能操作成绩及综合成绩均明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05).大部分学生接受慕课教学,认为慕课教学可以提高学习兴趣和听课效率.通过慕课后台实时数据,教师可及时掌握学生学习状态,及时调整教学内容,提升教学效果.结论 慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中,提高了学生的理论考试成绩、临床操作技能及综合成绩,同时可提高教学质量,可在肿瘤学规培教学中逐步推广.
doi_str_mv 10.13555/j.cnki.c.m.e.2023.04.022
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_xbyxjy202304022</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>xbyxjy202304022</wanfj_id><sourcerecordid>xbyxjy202304022</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_xbyxjy2023040223</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYFA0NNAzNDY1NdXP0kvOy87US9bL1UvVMzIwMtYzMNEzMDJiYeA0MrA00zU2tDDkYOAtLs5MMjA2MzExsDA152RwetY69cX6fS8apzyd0PFkz4Lnu-c_mzrz6dplz1YsfLqn_-mcFS-a9j-fsQQo8mJ5y9P5OyGyT3asfT6r5emuKc-nrOBhYE1LzClO5YXS3Azqbq4hzh665Yl5aYl56fFZ-aVFeUCZ-IqkyoqsSpDbDEyALjMmXiUAmvhcdQ</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>赵永林 ; 刘棣 ; 李维妙 ; 张淑群 ; 贾丽君</creator><creatorcontrib>赵永林 ; 刘棣 ; 李维妙 ; 张淑群 ; 贾丽君</creatorcontrib><description>G642; 目的 探讨慕课联合传统教学模式在肿瘤学规范化培训(简称规培)教学中的可行性及应用价值,为更好地开展肿瘤学规培教学提供参考依据.方法 以 2021 年 2 月 22 日—2021 年 7 月 3 日之间在西安交通大学第二附属医院肿瘤科规培人员 148 人为研究对象,随机选取 110 人为实验组,38 人为对照组.实验组采用慕课联合传统教学模式,对照组采用传统教学模式.规培结束后,通过理论考试和技能操作考试对两种模式的学习效果进行分析,理论考试成绩占比 80%、技能操作考试成绩占比 20%,两项成绩总和作为最终综合成绩.分别对学生的理论考试成绩、技能操作评分及两项成绩的综合评分进行对比分析.同时,通过慕课后台统计数据及问卷调查,分析实验组学生对慕课的接受度及学习体会.结果 实验组学生与对照组相比,其理论考试成绩、技能操作成绩及综合成绩均明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05).大部分学生接受慕课教学,认为慕课教学可以提高学习兴趣和听课效率.通过慕课后台实时数据,教师可及时掌握学生学习状态,及时调整教学内容,提升教学效果.结论 慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中,提高了学生的理论考试成绩、临床操作技能及综合成绩,同时可提高教学质量,可在肿瘤学规培教学中逐步推广.</description><identifier>ISSN: 2096-3181</identifier><identifier>DOI: 10.13555/j.cnki.c.m.e.2023.04.022</identifier><language>chi</language><publisher>西安交通大学第二附属医院肿瘤科,陕西 西安 710004</publisher><ispartof>医学教育研究与实践, 2023, Vol.31 (4), p.511-515</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/xbyxjy/xbyxjy.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024,27923,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>赵永林</creatorcontrib><creatorcontrib>刘棣</creatorcontrib><creatorcontrib>李维妙</creatorcontrib><creatorcontrib>张淑群</creatorcontrib><creatorcontrib>贾丽君</creatorcontrib><title>慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用</title><title>医学教育研究与实践</title><description>G642; 目的 探讨慕课联合传统教学模式在肿瘤学规范化培训(简称规培)教学中的可行性及应用价值,为更好地开展肿瘤学规培教学提供参考依据.方法 以 2021 年 2 月 22 日—2021 年 7 月 3 日之间在西安交通大学第二附属医院肿瘤科规培人员 148 人为研究对象,随机选取 110 人为实验组,38 人为对照组.实验组采用慕课联合传统教学模式,对照组采用传统教学模式.规培结束后,通过理论考试和技能操作考试对两种模式的学习效果进行分析,理论考试成绩占比 80%、技能操作考试成绩占比 20%,两项成绩总和作为最终综合成绩.分别对学生的理论考试成绩、技能操作评分及两项成绩的综合评分进行对比分析.同时,通过慕课后台统计数据及问卷调查,分析实验组学生对慕课的接受度及学习体会.结果 实验组学生与对照组相比,其理论考试成绩、技能操作成绩及综合成绩均明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05).大部分学生接受慕课教学,认为慕课教学可以提高学习兴趣和听课效率.通过慕课后台实时数据,教师可及时掌握学生学习状态,及时调整教学内容,提升教学效果.结论 慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中,提高了学生的理论考试成绩、临床操作技能及综合成绩,同时可提高教学质量,可在肿瘤学规培教学中逐步推广.</description><issn>2096-3181</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYFA0NNAzNDY1NdXP0kvOy87US9bL1UvVMzIwMtYzMNEzMDJiYeA0MrA00zU2tDDkYOAtLs5MMjA2MzExsDA152RwetY69cX6fS8apzyd0PFkz4Lnu-c_mzrz6dplz1YsfLqn_-mcFS-a9j-fsQQo8mJ5y9P5OyGyT3asfT6r5emuKc-nrOBhYE1LzClO5YXS3Azqbq4hzh665Yl5aYl56fFZ-aVFeUCZ-IqkyoqsSpDbDEyALjMmXiUAmvhcdQ</recordid><startdate>2023</startdate><enddate>2023</enddate><creator>赵永林</creator><creator>刘棣</creator><creator>李维妙</creator><creator>张淑群</creator><creator>贾丽君</creator><general>西安交通大学第二附属医院肿瘤科,陕西 西安 710004</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2023</creationdate><title>慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用</title><author>赵永林 ; 刘棣 ; 李维妙 ; 张淑群 ; 贾丽君</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_xbyxjy2023040223</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2023</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>赵永林</creatorcontrib><creatorcontrib>刘棣</creatorcontrib><creatorcontrib>李维妙</creatorcontrib><creatorcontrib>张淑群</creatorcontrib><creatorcontrib>贾丽君</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>医学教育研究与实践</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>赵永林</au><au>刘棣</au><au>李维妙</au><au>张淑群</au><au>贾丽君</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用</atitle><jtitle>医学教育研究与实践</jtitle><date>2023</date><risdate>2023</risdate><volume>31</volume><issue>4</issue><spage>511</spage><epage>515</epage><pages>511-515</pages><issn>2096-3181</issn><abstract>G642; 目的 探讨慕课联合传统教学模式在肿瘤学规范化培训(简称规培)教学中的可行性及应用价值,为更好地开展肿瘤学规培教学提供参考依据.方法 以 2021 年 2 月 22 日—2021 年 7 月 3 日之间在西安交通大学第二附属医院肿瘤科规培人员 148 人为研究对象,随机选取 110 人为实验组,38 人为对照组.实验组采用慕课联合传统教学模式,对照组采用传统教学模式.规培结束后,通过理论考试和技能操作考试对两种模式的学习效果进行分析,理论考试成绩占比 80%、技能操作考试成绩占比 20%,两项成绩总和作为最终综合成绩.分别对学生的理论考试成绩、技能操作评分及两项成绩的综合评分进行对比分析.同时,通过慕课后台统计数据及问卷调查,分析实验组学生对慕课的接受度及学习体会.结果 实验组学生与对照组相比,其理论考试成绩、技能操作成绩及综合成绩均明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05).大部分学生接受慕课教学,认为慕课教学可以提高学习兴趣和听课效率.通过慕课后台实时数据,教师可及时掌握学生学习状态,及时调整教学内容,提升教学效果.结论 慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中,提高了学生的理论考试成绩、临床操作技能及综合成绩,同时可提高教学质量,可在肿瘤学规培教学中逐步推广.</abstract><pub>西安交通大学第二附属医院肿瘤科,陕西 西安 710004</pub><doi>10.13555/j.cnki.c.m.e.2023.04.022</doi></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 2096-3181
ispartof 医学教育研究与实践, 2023, Vol.31 (4), p.511-515
issn 2096-3181
language chi
recordid cdi_wanfang_journals_xbyxjy202304022
source 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
title 慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-27T18%3A20%3A07IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E6%85%95%E8%AF%BE%E8%81%94%E5%90%88%E4%BC%A0%E7%BB%9F%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E5%9C%A8%E8%82%BF%E7%98%A4%E5%AD%A6%E8%A7%84%E5%9F%B9%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%BA%94%E7%94%A8&rft.jtitle=%E5%8C%BB%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E8%B7%B5&rft.au=%E8%B5%B5%E6%B0%B8%E6%9E%97&rft.date=2023&rft.volume=31&rft.issue=4&rft.spage=511&rft.epage=515&rft.pages=511-515&rft.issn=2096-3181&rft_id=info:doi/10.13555/j.cnki.c.m.e.2023.04.022&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Exbyxjy202304022%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=xbyxjy202304022&rfr_iscdi=true