基于雨课堂的内科护理学混合式教学模式探索与实践

基于雨课堂的内科护理学混合式教学模式探索与实践

G642.0; 目的 探讨基于雨课堂的混合式教学在内科护理学中的应用效果.方法 选取护理本科专业大三95名学生作为研究对象,在内科护理学3个章节教学中,实施基于雨课堂的混合式教学模式.其他章节仍采用传统课堂教学模式.采用SPSS21.0对雨课堂后台数据及学生对两种教学模式的评价进行分析.结果 教师共发送8次通知,6次测验.其中休息时段发送的通知阅读率高于上课时段发送的通知阅读率(P ＜0.05);测验的完成率和正确率随着测验次数的增多而提高.学生对基于雨课堂的混合式教学模式评分远高于传统模式(P＜0.01),89.5％的学生更喜欢基于雨课堂的混合式教学.雨课堂模式更能促进知识的理解(87.4％...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:医学教育研究与实践 2019, Vol.27 (4), p.659-672
Hauptverfasser: 向家艮, 何婉婉, 谭益冰, 李春
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 672
container_issue 4
container_start_page 659
container_title 医学教育研究与实践
container_volume 27
creator 向家艮
何婉婉
谭益冰
李春
description G642.0; 目的 探讨基于雨课堂的混合式教学在内科护理学中的应用效果.方法 选取护理本科专业大三95名学生作为研究对象,在内科护理学3个章节教学中,实施基于雨课堂的混合式教学模式.其他章节仍采用传统课堂教学模式.采用SPSS21.0对雨课堂后台数据及学生对两种教学模式的评价进行分析.结果 教师共发送8次通知,6次测验.其中休息时段发送的通知阅读率高于上课时段发送的通知阅读率(P ＜0.05);测验的完成率和正确率随着测验次数的增多而提高.学生对基于雨课堂的混合式教学模式评分远高于传统模式(P＜0.01),89.5％的学生更喜欢基于雨课堂的混合式教学.雨课堂模式更能促进知识的理解(87.4％),更有利于向教师提问(64.2％)、有利于提高自主学习能力(85.3％)和评判性思维能力(58.9％),同时也有利于随时复习(74.7％).结论 基于雨课堂的混合式教学能显著提高内科护理学的课程质量,教师应精心设计课前、中、后的教学活动,不断评价教学效果,促进持续的质量改进.
doi_str_mv 10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.04.0
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_xbyxjy201904033</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>xbyxjy201904033</wanfj_id><sourcerecordid>xbyxjy201904033</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_xbyxjy2019040333</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYJA3NNAzNDY1NdXP0kvOy87US9bL1UvVMzIwtNQzMNEzYGHgNDKwNNM1NrQw5GDgLS7OTDIwNjMxMbAwNedkcH06f9eTXX0vZ694sX7f0wVNz2e1PG1rfb584rOuJc8ntD1du-zZ9u1PJ3Q83dP_bOpMEHfFQhC7b9HzLYue7Oh7um7ei-1beRhY0xJzilN5oTQ3g7qba4izh255Yl5aYl56fFZ-aVEeUCa-IqmyIqsS5DgDEwNjY2PiVQIAx4ZeOg</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>基于雨课堂的内科护理学混合式教学模式探索与实践</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>向家艮 ; 何婉婉 ; 谭益冰 ; 李春</creator><creatorcontrib>向家艮 ; 何婉婉 ; 谭益冰 ; 李春</creatorcontrib><description>G642.0; 目的 探讨基于雨课堂的混合式教学在内科护理学中的应用效果.方法 选取护理本科专业大三95名学生作为研究对象,在内科护理学3个章节教学中,实施基于雨课堂的混合式教学模式.其他章节仍采用传统课堂教学模式.采用SPSS21.0对雨课堂后台数据及学生对两种教学模式的评价进行分析.结果 教师共发送8次通知,6次测验.其中休息时段发送的通知阅读率高于上课时段发送的通知阅读率(P ＜0.05);测验的完成率和正确率随着测验次数的增多而提高.学生对基于雨课堂的混合式教学模式评分远高于传统模式(P＜0.01),89.5％的学生更喜欢基于雨课堂的混合式教学.雨课堂模式更能促进知识的理解(87.4％),更有利于向教师提问(64.2％)、有利于提高自主学习能力(85.3％)和评判性思维能力(58.9％),同时也有利于随时复习(74.7％).结论 基于雨课堂的混合式教学能显著提高内科护理学的课程质量,教师应精心设计课前、中、后的教学活动,不断评价教学效果,促进持续的质量改进.</description><identifier>ISSN: 2096-3181</identifier><identifier>DOI: 10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.04.0</identifier><language>chi</language><publisher>广州中医药大学护理学院,广东广州,510006</publisher><ispartof>医学教育研究与实践, 2019, Vol.27 (4), p.659-672</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/xbyxjy/xbyxjy.jpg</thumbnail><link.rule.ids>315,781,785,4025,27927,27928,27929</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>向家艮</creatorcontrib><creatorcontrib>何婉婉</creatorcontrib><creatorcontrib>谭益冰</creatorcontrib><creatorcontrib>李春</creatorcontrib><title>基于雨课堂的内科护理学混合式教学模式探索与实践</title><title>医学教育研究与实践</title><description>G642.0; 目的 探讨基于雨课堂的混合式教学在内科护理学中的应用效果.方法 选取护理本科专业大三95名学生作为研究对象,在内科护理学3个章节教学中,实施基于雨课堂的混合式教学模式.其他章节仍采用传统课堂教学模式.采用SPSS21.0对雨课堂后台数据及学生对两种教学模式的评价进行分析.结果 教师共发送8次通知,6次测验.其中休息时段发送的通知阅读率高于上课时段发送的通知阅读率(P ＜0.05);测验的完成率和正确率随着测验次数的增多而提高.学生对基于雨课堂的混合式教学模式评分远高于传统模式(P＜0.01),89.5％的学生更喜欢基于雨课堂的混合式教学.雨课堂模式更能促进知识的理解(87.4％),更有利于向教师提问(64.2％)、有利于提高自主学习能力(85.3％)和评判性思维能力(58.9％),同时也有利于随时复习(74.7％).结论 基于雨课堂的混合式教学能显著提高内科护理学的课程质量,教师应精心设计课前、中、后的教学活动,不断评价教学效果,促进持续的质量改进.</description><issn>2096-3181</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYJA3NNAzNDY1NdXP0kvOy87US9bL1UvVMzIwtNQzMNEzYGHgNDKwNNM1NrQw5GDgLS7OTDIwNjMxMbAwNedkcH06f9eTXX0vZ694sX7f0wVNz2e1PG1rfb584rOuJc8ntD1du-zZ9u1PJ3Q83dP_bOpMEHfFQhC7b9HzLYue7Oh7um7ei-1beRhY0xJzilN5oTQ3g7qba4izh255Yl5aYl56fFZ-aVEeUCa-IqmyIqsS5DgDEwNjY2PiVQIAx4ZeOg</recordid><startdate>2019</startdate><enddate>2019</enddate><creator>向家艮</creator><creator>何婉婉</creator><creator>谭益冰</creator><creator>李春</creator><general>广州中医药大学护理学院,广东广州,510006</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2019</creationdate><title>基于雨课堂的内科护理学混合式教学模式探索与实践</title><author>向家艮 ; 何婉婉 ; 谭益冰 ; 李春</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_xbyxjy2019040333</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2019</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>向家艮</creatorcontrib><creatorcontrib>何婉婉</creatorcontrib><creatorcontrib>谭益冰</creatorcontrib><creatorcontrib>李春</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>医学教育研究与实践</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>向家艮</au><au>何婉婉</au><au>谭益冰</au><au>李春</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>基于雨课堂的内科护理学混合式教学模式探索与实践</atitle><jtitle>医学教育研究与实践</jtitle><date>2019</date><risdate>2019</risdate><volume>27</volume><issue>4</issue><spage>659</spage><epage>672</epage><pages>659-672</pages><issn>2096-3181</issn><abstract>G642.0; 目的 探讨基于雨课堂的混合式教学在内科护理学中的应用效果.方法 选取护理本科专业大三95名学生作为研究对象,在内科护理学3个章节教学中,实施基于雨课堂的混合式教学模式.其他章节仍采用传统课堂教学模式.采用SPSS21.0对雨课堂后台数据及学生对两种教学模式的评价进行分析.结果 教师共发送8次通知,6次测验.其中休息时段发送的通知阅读率高于上课时段发送的通知阅读率(P ＜0.05);测验的完成率和正确率随着测验次数的增多而提高.学生对基于雨课堂的混合式教学模式评分远高于传统模式(P＜0.01),89.5％的学生更喜欢基于雨课堂的混合式教学.雨课堂模式更能促进知识的理解(87.4％),更有利于向教师提问(64.2％)、有利于提高自主学习能力(85.3％)和评判性思维能力(58.9％),同时也有利于随时复习(74.7％).结论 基于雨课堂的混合式教学能显著提高内科护理学的课程质量,教师应精心设计课前、中、后的教学活动,不断评价教学效果,促进持续的质量改进.</abstract><pub>广州中医药大学护理学院,广东广州,510006</pub><doi>10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.04.0</doi></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 2096-3181
ispartof 医学教育研究与实践, 2019, Vol.27 (4), p.659-672
issn 2096-3181
language chi
recordid cdi_wanfang_journals_xbyxjy201904033
source 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
title 基于雨课堂的内科护理学混合式教学模式探索与实践
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-16T19%3A56%3A36IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%9F%BA%E4%BA%8E%E9%9B%A8%E8%AF%BE%E5%A0%82%E7%9A%84%E5%86%85%E7%A7%91%E6%8A%A4%E7%90%86%E5%AD%A6%E6%B7%B7%E5%90%88%E5%BC%8F%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E6%8E%A2%E7%B4%A2%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E8%B7%B5&rft.jtitle=%E5%8C%BB%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E8%B7%B5&rft.au=%E5%90%91%E5%AE%B6%E8%89%AE&rft.date=2019&rft.volume=27&rft.issue=4&rft.spage=659&rft.epage=672&rft.pages=659-672&rft.issn=2096-3181&rft_id=info:doi/10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.04.0&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Exbyxjy201904033%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=xbyxjy201904033&rfr_iscdi=true