初中音乐教学中学生审美能力的培养
每个人的审美能力都分为先天与后天培养两个方面,大部分人的审美能力都是经过后天培养而逐步形成的。在众多的审美教育中,音乐教育就是其中一个重要的途径。学生可以通过对音乐的鉴赏,形成健康的审美观念,在优美的音乐中感受不同的美,进而提高学生的整体审美情趣,对学生的全面发展起到积极的作用。...
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Veröffentlicht in: | 西部素质教育 2015, Vol.1 (14), p.67-67 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 每个人的审美能力都分为先天与后天培养两个方面,大部分人的审美能力都是经过后天培养而逐步形成的。在众多的审美教育中,音乐教育就是其中一个重要的途径。学生可以通过对音乐的鉴赏,形成健康的审美观念,在优美的音乐中感受不同的美,进而提高学生的整体审美情趣,对学生的全面发展起到积极的作用。 |
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ISSN: | 2095-6401 |