以实验探究为载体的任务驱动型中考物理复习课设计——以电学经典实验复习为例

任务驱动型教学指向学生核心素养的发展,以任务为学习驱动力,学生亲历任务过程,完成相关知识技能的系统学习,能有效促进学生关键能力的提升。任务驱动型复习课不以知识的简单再现和机械式刷题训练为手段,而是基于核心知识点复习,在单元观念的前提下,将物理概念、物理规律以项目式呈现,以实验探究为载体,促使学生运用已有知识在探索中提升科学思维,发展核心素养。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	物理教学探讨 2020-10, Vol.38 (10), p.43-45
Hauptverfasser:	杨琳, 何亚军
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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