云南"直过民族"现代教育研究述评
二十世纪九十年代以来,学者们越来越多地关注到云南"直过民族"现代教育发展问题.研究者在对云南"直过民族"的教育现状展开综合调研的同时,还对教育变迁、文化适应与认同、文化传承、教育公平等问题展开专题探讨.云南"直过民族"现代教育的研究视角可从教育文化背景、教育口述史、教育记忆等方面拓展,应注重民族和族群内部与外部、纵向与横向比较视野的运用,力求全面、动态地展示"直过民族"现代教育的全过程....
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| Veröffentlicht in: | 文教资料 2020 (26), p.124-127 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 二十世纪九十年代以来,学者们越来越多地关注到云南"直过民族"现代教育发展问题.研究者在对云南"直过民族"的教育现状展开综合调研的同时,还对教育变迁、文化适应与认同、文化传承、教育公平等问题展开专题探讨.云南"直过民族"现代教育的研究视角可从教育文化背景、教育口述史、教育记忆等方面拓展,应注重民族和族群内部与外部、纵向与横向比较视野的运用,力求全面、动态地展示"直过民族"现代教育的全过程. |
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| ISSN: | 1004-8359 |