情景教学法在"新疆历史与民族宗教 理论政策教程"中的运用
情景式教学可以有效应对高校思想政治理论课低效的问题,激发学生的学习兴趣,有利于增强思想政治理论课教学的针对性和实效性,激发学习兴趣、提高学习效率,实现"新疆历史与民族宗教理论政策教程"教学水平的进一步提高,有助于学生主体意识的确立,培养学生的探索精神、创新品格和实践能力....
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| Veröffentlicht in: | 文教资料 2018 (11), p.198-199 |
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| Hauptverfasser: | , |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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