“广播电视史”课程双语教学的实践与思考

本文在论证新闻传播学专业开展双语教学必要性的基础上，探讨“广播电视史”课程传统教学模式的不足，进一步分析该课程实行双语教学的可行性，并依据实际教学情况提出相关教学改革建议。