论研究学习小组在大学生成才转型教育中的实践意义
如何更好地实现学生从学习为主体的大学生教育培养模式到以研究创新为主体的研究生教育培养模式之间的过渡,成为时下值得探讨的热点问题。研究学习小组的实践尝试将有望成为促进学生自然过渡上述两个培养阶段的桥梁,成为培养全面而专业、适应新形势的优秀人才的有力手段。文章通过论述研究学习小组的实施要点、实践作用,较系统地阐述了研究学习小组在大学生成才转型教育中的实践意义。...
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| Veröffentlicht in: | 文教资料 2016 (19), p.136-137 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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