高校体育课不同教材内容的生理负荷强度分析

高校体育课不同教材内容的生理负荷强度分析

评价各种体育课不同教材内容的生理负荷强度，评价高校体育课课质量。采用抽样调查的方法，结合现代数理统计学和运动生理学，对全国部分高校458名“标志学生”的体育课进行生理负荷强度的监测，建立不同教材内容的体育课的生理负荷分布模型，结合当前高校体育课改革成果，从人体运动生理规律的角度，分析体育课的生理负荷强度。...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:体育学刊 2006, Vol.13 (4), p.63-65
1. Verfasser: 邓伟明 孙学川
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
体育课
生理负荷强度
高校体育
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 65
container_issue 4
container_start_page 63
container_title 体育学刊
container_volume 13
creator 邓伟明 孙学川
description 评价各种体育课不同教材内容的生理负荷强度，评价高校体育课课质量。采用抽样调查的方法，结合现代数理统计学和运动生理学，对全国部分高校458名“标志学生”的体育课进行生理负荷强度的监测，建立不同教材内容的体育课的生理负荷分布模型，结合当前高校体育课改革成果，从人体运动生理规律的角度，分析体育课的生理负荷强度。
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>wanfang_jour_chong</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_tyxk200604019</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cqvip_id>22409525</cqvip_id><wanfj_id>tyxk200604019</wanfj_id><sourcerecordid>tyxk200604019</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c579-14ac9214a88e79acf9e0cd61811d5df252c77c614caa012aa32e1b825873fd353</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAw0zU3NDTjYOAtLs5MMjAwMjIzMbY042Swebl6xrMFC5_snfyiadOL9fue7Oh9OqHn2dSZz-ZOeNrW-nTdzuezWp5Pmf98QtuLLfNf9G5_umfX013Lnna0PZs3gYeBNS0xpziVF0pzM4S4uYY4e-j6-Lt7Ojv66CabmlvqGpokJlsaAUkLi1Rzy8TkNMtUg-QUM0MLQ8MU05Q0I1OjZHPzZDNDk-TERANDo8REY6NUwyQLI1MLc-O0FGNTY24GVYix5Yl5aYl56fFZ-aVFeUAL40sqK7KNgJ4zMDEwtASqU4KoS87Iz0svzASqTEpMzk7LzEmNNzIyMbA0NTI1BgAS-2Nt</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>高校体育课不同教材内容的生理负荷强度分析</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>邓伟明 孙学川</creator><creatorcontrib>邓伟明 孙学川</creatorcontrib><description>评价各种体育课不同教材内容的生理负荷强度，评价高校体育课课质量。采用抽样调查的方法，结合现代数理统计学和运动生理学，对全国部分高校458名“标志学生”的体育课进行生理负荷强度的监测，建立不同教材内容的体育课的生理负荷分布模型，结合当前高校体育课改革成果，从人体运动生理规律的角度，分析体育课的生理负荷强度。</description><identifier>ISSN: 1006-7116</identifier><language>chi</language><subject>体育课 ; 生理负荷强度 ; 高校体育</subject><ispartof>体育学刊, 2006, Vol.13 (4), p.63-65</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/82139X/82139X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>邓伟明 孙学川</creatorcontrib><title>高校体育课不同教材内容的生理负荷强度分析</title><title>体育学刊</title><addtitle>Journal of Physical Education</addtitle><description>评价各种体育课不同教材内容的生理负荷强度，评价高校体育课课质量。采用抽样调查的方法，结合现代数理统计学和运动生理学，对全国部分高校458名“标志学生”的体育课进行生理负荷强度的监测，建立不同教材内容的体育课的生理负荷分布模型，结合当前高校体育课改革成果，从人体运动生理规律的角度，分析体育课的生理负荷强度。</description><subject>体育课</subject><subject>生理负荷强度</subject><subject>高校体育</subject><issn>1006-7116</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2006</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAw0zU3NDTjYOAtLs5MMjAwMjIzMbY042Swebl6xrMFC5_snfyiadOL9fue7Oh9OqHn2dSZz-ZOeNrW-nTdzuezWp5Pmf98QtuLLfNf9G5_umfX013Lnna0PZs3gYeBNS0xpziVF0pzM4S4uYY4e-j6-Lt7Ojv66CabmlvqGpokJlsaAUkLi1Rzy8TkNMtUg-QUM0MLQ8MU05Q0I1OjZHPzZDNDk-TERANDo8REY6NUwyQLI1MLc-O0FGNTY24GVYix5Yl5aYl56fFZ-aVFeUAL40sqK7KNgJ4zMDEwtASqU4KoS87Iz0svzASqTEpMzk7LzEmNNzIyMbA0NTI1BgAS-2Nt</recordid><startdate>2006</startdate><enddate>2006</enddate><creator>邓伟明 孙学川</creator><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2006</creationdate><title>高校体育课不同教材内容的生理负荷强度分析</title><author>邓伟明 孙学川</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c579-14ac9214a88e79acf9e0cd61811d5df252c77c614caa012aa32e1b825873fd353</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2006</creationdate><topic>体育课</topic><topic>生理负荷强度</topic><topic>高校体育</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>邓伟明 孙学川</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>体育学刊</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>邓伟明 孙学川</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>高校体育课不同教材内容的生理负荷强度分析</atitle><jtitle>体育学刊</jtitle><addtitle>Journal of Physical Education</addtitle><date>2006</date><risdate>2006</risdate><volume>13</volume><issue>4</issue><spage>63</spage><epage>65</epage><pages>63-65</pages><issn>1006-7116</issn><abstract>评价各种体育课不同教材内容的生理负荷强度，评价高校体育课课质量。采用抽样调查的方法，结合现代数理统计学和运动生理学，对全国部分高校458名“标志学生”的体育课进行生理负荷强度的监测，建立不同教材内容的体育课的生理负荷分布模型，结合当前高校体育课改革成果，从人体运动生理规律的角度，分析体育课的生理负荷强度。</abstract><tpages>3</tpages></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1006-7116
ispartof 体育学刊, 2006, Vol.13 (4), p.63-65
issn 1006-7116
language chi
recordid cdi_wanfang_journals_tyxk200604019
source 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
subjects 体育课
生理负荷强度
高校体育
title 高校体育课不同教材内容的生理负荷强度分析
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-26T02%3A34%3A19IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour_chong&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E9%AB%98%E6%A0%A1%E4%BD%93%E8%82%B2%E8%AF%BE%E4%B8%8D%E5%90%8C%E6%95%99%E6%9D%90%E5%86%85%E5%AE%B9%E7%9A%84%E7%94%9F%E7%90%86%E8%B4%9F%E8%8D%B7%E5%BC%BA%E5%BA%A6%E5%88%86%E6%9E%90&rft.jtitle=%E4%BD%93%E8%82%B2%E5%AD%A6%E5%88%8A&rft.au=%E9%82%93%E4%BC%9F%E6%98%8E%20%E5%AD%99%E5%AD%A6%E5%B7%9D&rft.date=2006&rft.volume=13&rft.issue=4&rft.spage=63&rft.epage=65&rft.pages=63-65&rft.issn=1006-7116&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cwanfang_jour_chong%3Etyxk200604019%3C/wanfang_jour_chong%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cqvip_id=22409525&rft_wanfj_id=tyxk200604019&rfr_iscdi=true