新文科背景下的数据素养框架及高校图书馆服务策略
G254.97; 新文科促进人文社会科学向"数据密集型科学"第四种研究范式发展.学科之间的交叉融合涌现了一批"人文社会科学+"的交叉学科,特别是人文社会科学与信息技术、数字技术的交叉学科,标志着有关数据思维、能力成为新文科研究方法的新特征.本文基于新文科特点及人文社会科学研究者数据素养现状,搭建数据素养框架,提出数据素养教育及研究数据管理服务已成为高校图书馆的新使命,探讨高校图书馆基于数据素养服务新文科的实施策略....
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| Veröffentlicht in: | 图书馆界 2022 (4), p.30-38 |
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| 1. Verfasser: | |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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