增强教法的启发性 提高体育教师教的质量
针对不同教学内容、对象,合理选择与正确运用体育教法,是提高教师教的质量的有效途径。使常用的体育教法释放启发性是提高教师教的质量的有效手段。体育课堂教学,当认识了教法的启发性与教师教的质量关系,明确了常用的体育教法都有哪些启发性因素,清楚了如何释放启发性活化体育教法,就一定会促进教师教的质量的提高。...
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Veröffentlicht in: | 体育教学 2017, Vol.37 (3), p.4-6 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Zusammenfassung: | 针对不同教学内容、对象,合理选择与正确运用体育教法,是提高教师教的质量的有效途径。使常用的体育教法释放启发性是提高教师教的质量的有效手段。体育课堂教学,当认识了教法的启发性与教师教的质量关系,明确了常用的体育教法都有哪些启发性因素,清楚了如何释放启发性活化体育教法,就一定会促进教师教的质量的提高。 |
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ISSN: | 1005-2410 |