"三递进、三融入、三护航"的软件技术专业群专创融合人才培养模式探索与实践

G642%TP3-4; 针对当前高校创新创业教育泛化、虚化、套化,导致创新创业教育与科学技术进步脱节,专业技术人才创造力培养滞后于信息技术发展等问题,本文结合深圳职业技术学院软件技术专业群专创融合人才培养综合改革探索与实践,逐步形成"三递进、三融入、三护航"模式,明晰了平台学习知识-大赛检验技能-创业验证成效的递进式教学过程(三递进);在人才培养过程中将艺术融入技术、将文化融入教育、将创意融入生活(三融入),帮助学生在学会文化、掌握先进专业技术的同时,也具备了艺术创造能力;通过专业导师、创业导师、产业导师协同护航(三护航),帮助学生完成从"只瞄准就业"到"追求创新"的转变.