中班美术教育中师幼互动的现状
运用事件取样观察法,探索中班美术教育中师幼互动的特点,对美术教育中的师幼互动表现进行深入细致的分析.结果发现,美术活动以幼儿的操作为主;在活动中教师主要采用封闭式提问;教师开启的互动明显多于幼儿开启的互动;教学模式以教师示范为主;教师和幼儿之间发生的典型互动行为多为倾斜模式.在此基础上提出了相应的教育建议,为提高美术教育中的师幼互动水平提供有针对性的指导....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 沈阳师范大学学报（社会科学版） 2015, Vol.39 (3), p.190-192 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 运用事件取样观察法,探索中班美术教育中师幼互动的特点,对美术教育中的师幼互动表现进行深入细致的分析.结果发现,美术活动以幼儿的操作为主;在活动中教师主要采用封闭式提问;教师开启的互动明显多于幼儿开启的互动;教学模式以教师示范为主;教师和幼儿之间发生的典型互动行为多为倾斜模式.在此基础上提出了相应的教育建议,为提高美术教育中的师幼互动水平提供有针对性的指导. |
|---|---|
| ISSN: | 1674-5450 |