运用"互联网+教育"推进中小学教育的发展 ——以桂林市为例
目前,"互联网+教育"已成为教育信息化改革与创新的热点.桂林市在教育信息化推进工作中虽然取得了一定的成绩,但还存在基础设施相对薄弱、财政收不抵支、国家数字教育资源公共服务平台与管理公共平台"各自为政"、教育资源建设亟待加强、教育信息化领导力及教师信息技术观念与信息意识有待提高等问题.为此,应采取"确保教育投入逐年增长,制定电子产品进入中小学市场准入强制标准,加强师生信息安全管理,建立统一的教育子网,多途径建设数字教育资源库,建立培训与多元化评价体系"等措施,以期借"互联网+教育"推进中小学教育水平的提高....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 实验教学与仪器 2022, Vol.39 (4), p.78-80 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 目前,"互联网+教育"已成为教育信息化改革与创新的热点.桂林市在教育信息化推进工作中虽然取得了一定的成绩,但还存在基础设施相对薄弱、财政收不抵支、国家数字教育资源公共服务平台与管理公共平台"各自为政"、教育资源建设亟待加强、教育信息化领导力及教师信息技术观念与信息意识有待提高等问题.为此,应采取"确保教育投入逐年增长,制定电子产品进入中小学市场准入强制标准,加强师生信息安全管理,建立统一的教育子网,多途径建设数字教育资源库,建立培训与多元化评价体系"等措施,以期借"互联网+教育"推进中小学教育水平的提高. |
|---|---|
| ISSN: | 1004-2326 |
| DOI: | 10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.04.032 |