英国学校运动会计划的竞赛体系、理念及启示
G80-058; 运用文献研究法,对英国学校运动会计划的发展历程、运行机制及教育理念进行梳理,以期为我国学校体育的理论与实践发展提供借鉴.研究发现:英国学校体育强调精英体育与大众体育的和谐发展,同时突出竞技体育文化在学校的核心地位;学校运动会计划以包容、协调、合作为主要特征,以四级竞赛体系为核心,充分调动社会资源,做到了全员参与体育运动,并勾勒出家庭、学校及社区协同促进青少年体育参与的机制,形成了由政府监控、社会组织的青少年体育发展模式,并始终把对青少年的身心教育作为最终目的 .建议:现阶段我国的学校体育发展应从布局上突出地域与传统特色;从制度上完善学校、家庭与社区的协同作用;从政策上加强社区...
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| Veröffentlicht in: | 体育研究与教育 2021, Vol.36 (4), p.42-48 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G80-058; 运用文献研究法,对英国学校运动会计划的发展历程、运行机制及教育理念进行梳理,以期为我国学校体育的理论与实践发展提供借鉴.研究发现:英国学校体育强调精英体育与大众体育的和谐发展,同时突出竞技体育文化在学校的核心地位;学校运动会计划以包容、协调、合作为主要特征,以四级竞赛体系为核心,充分调动社会资源,做到了全员参与体育运动,并勾勒出家庭、学校及社区协同促进青少年体育参与的机制,形成了由政府监控、社会组织的青少年体育发展模式,并始终把对青少年的身心教育作为最终目的 .建议:现阶段我国的学校体育发展应从布局上突出地域与传统特色;从制度上完善学校、家庭与社区的协同作用;从政策上加强社区非营利性体育组织的培育. |
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| ISSN: | 2095-235X |