激发学生"自动力",培育学习"新动能"——兼谈陶行知先生的"核心能力论"
研究并实践陶行知先生"核心能力论"中的"自动力"学习理论,目的是激发学生"自动"的学习潜能,支持学生"自动"的学习行为,引导学生"自动"的学习合作,增强学生"自动"的学习内能.通过激发学生学习的"自动力",可以培育学生学习的"新动能"....
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| Veröffentlicht in: | 数学教学通讯 2023 (22), p.3-5 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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