借鉴"SOLO理论",讨论教学评价
香港大学心理学教授彼格斯(John B.Biggs)认为,一个人回答某个问题时所表现出来的思维结构是可以检测的,彼格斯将其称为"可观察的学习成果结构",英文缩写为"SOLO".文章借鉴"SOLO分类评价理论",由学生的学习结果对其认知发展水平进行分类,让教师对学生的学习水平和学习情况适时掌控,了解学生学习存在的问题,有利于教师在课堂内外进行教学调整,提升教学效果以及学生的学习水平....
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| Veröffentlicht in: | 数学教学通讯 2021-08 (24), p.44-45 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 香港大学心理学教授彼格斯(John B.Biggs)认为,一个人回答某个问题时所表现出来的思维结构是可以检测的,彼格斯将其称为"可观察的学习成果结构",英文缩写为"SOLO".文章借鉴"SOLO分类评价理论",由学生的学习结果对其认知发展水平进行分类,让教师对学生的学习水平和学习情况适时掌控,了解学生学习存在的问题,有利于教师在课堂内外进行教学调整,提升教学效果以及学生的学习水平. |
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| ISSN: | 1001-8875 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1001-8875.2021.24.020 |