高职院校顶岗实习学生心理辅导模式探究
顶岗实习因其工作岗位、经历与体验的真实性成为高职院校实践教学体系中必不可少的一部分,在人才培养过程中起着重要作用,但由于学生在角色转变期,情绪变化不稳定,需要心理辅导介入顶岗实习过程。通过阐述高职院校顶岗实习学生心理辅导的现状,提出"四位一体"心理辅导管理模式,对完善高职院校理论和实践教学具有一定的指导意义。...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 苏州教育学院学报 2016, Vol.33 (3), p.90-92 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | 顶岗实习因其工作岗位、经历与体验的真实性成为高职院校实践教学体系中必不可少的一部分,在人才培养过程中起着重要作用,但由于学生在角色转变期,情绪变化不稳定,需要心理辅导介入顶岗实习过程。通过阐述高职院校顶岗实习学生心理辅导的现状,提出"四位一体"心理辅导管理模式,对完善高职院校理论和实践教学具有一定的指导意义。 |
---|---|
ISSN: | 1008-7931 |
DOI: | 10.16217/j.cnki.szxbsk.2016.03.016 |