"互联网+教育"模式在中国佤族地区的发展探析

G434; 人的知识、能力对经济增长的贡献远比物质资本、劳动力数量增加重要已是普遍认可的事实.在中国佤族地区,提高人的知识、能力的途径主要有传统教育和学校教育,由于受历史、社会发育程度、经济发展等诸多因素影响,佤族地区的教育十分薄弱."互联网+教育"模式打破了"民族孤岛"的制约、加快人力资源培育、弥补了佤山地区师资短缺的现实困境、缓解了基础设施不足的现实尴尬.在中国佤族地区发展"互联网+教育"模式,既要重视借助外援发展,也要重视挖掘内源发展....

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Veröffentlicht in:	普洱学院学报 2017, Vol.33 (4), p.103-107
1. Verfasser:	陶红梅
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G434; 人的知识、能力对经济增长的贡献远比物质资本、劳动力数量增加重要已是普遍认可的事实.在中国佤族地区,提高人的知识、能力的途径主要有传统教育和学校教育,由于受历史、社会发育程度、经济发展等诸多因素影响,佤族地区的教育十分薄弱."互联网+教育"模式打破了"民族孤岛"的制约、加快人力资源培育、弥补了佤山地区师资短缺的现实困境、缓解了基础设施不足的现实尴尬.在中国佤族地区发展"互联网+教育"模式,既要重视借助外援发展,也要重视挖掘内源发展.
ISSN:	2095-7734