建构主义环境下的信息化教育
信息化教育是建构主义理论与先进技术相结合的产物。目前的信息化教育中存在着对教育信息化的认识偏激，信息技术与课程割裂，将CAI和信息化教育等同，信息资源分散，没有进行统整等误区。改进信息化教育应采用知识点切入策略、多种感官参与学习策略、因势利导策略和合作探究策略。...
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| Veröffentlicht in: | 商业经济 2007-10 (10), p.116-117 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | 信息化教育是建构主义理论与先进技术相结合的产物。目前的信息化教育中存在着对教育信息化的认识偏激，信息技术与课程割裂，将CAI和信息化教育等同，信息资源分散，没有进行统整等误区。改进信息化教育应采用知识点切入策略、多种感官参与学习策略、因势利导策略和合作探究策略。 |
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