学习者自传分析在英语高等教育中的应用——基于一年级理科研究生的小规模先导研究
借助学习者自传来探究中国英语教育,具有重要理论意义和实践意义。在现象学理论视角指导下,基于30位一年级理科研究生的英语学习自传样本,通过扎根理论进行文本分析,系统揭示了他们水平自评、策略信念、情感因素、环境影响（关键事件/人物）等几种维度的态势,从而获得英语教学和学习的改进思路,并由此显示了学习者自传分析对英语教育多方位、立体化的启示意义。...
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| Veröffentlicht in: | 齐鲁师范学院学报 2017-04, Vol.32 (2), p.66-71 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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