家庭环境对3～5岁幼儿情绪智力的影响:父母教养压力的中介作用

家庭环境对3～5岁幼儿情绪智力的影响:父母教养压力的中介作用

G78; 情绪智力是影响儿童心理健康的重要因素.以513名3～5岁幼儿家庭为研究对象,采用家庭环境量表、幼儿情绪智力问卷和父母教养压力问卷,考察家庭环境、父母教养压力与幼儿情绪智力的发展及其关系,研究结果表明:幼儿的情绪表达能力存在显著的性别差异,且女孩优于男孩;3～5岁幼儿在情绪感知、情绪表达和情绪运用能力上差异显著;家庭环境、父母教养压力与幼儿情绪智力相关显著,且娱乐性家庭环境能显著负向预测父母教养压力和显著正向预测幼儿情绪智力,父母教养压力 能显著负向预测幼儿情绪智力.因此,家庭要努力营造轻松愉悦的、自由的、活动的情绪环境,以直接促进幼儿情绪智力的发展,或通过提高家长应激能力、获得心平气...

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Veröffentlicht in:西华师范大学学报（哲学社会科学版） 2023 (1), p.119-126
Hauptverfasser: 冯海英, 王丁丁
Format: Artikel
Sprache:chi
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container_title 西华师范大学学报（哲学社会科学版）
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creator 冯海英
王丁丁
description G78; 情绪智力是影响儿童心理健康的重要因素.以513名3～5岁幼儿家庭为研究对象,采用家庭环境量表、幼儿情绪智力问卷和父母教养压力问卷,考察家庭环境、父母教养压力与幼儿情绪智力的发展及其关系,研究结果表明:幼儿的情绪表达能力存在显著的性别差异,且女孩优于男孩;3～5岁幼儿在情绪感知、情绪表达和情绪运用能力上差异显著;家庭环境、父母教养压力与幼儿情绪智力相关显著,且娱乐性家庭环境能显著负向预测父母教养压力和显著正向预测幼儿情绪智力,父母教养压力 能显著负向预测幼儿情绪智力.因此,家庭要努力营造轻松愉悦的、自由的、活动的情绪环境,以直接促进幼儿情绪智力的发展,或通过提高家长应激能力、获得心平气和的处事态度间接促进幼儿情绪智力的发展.
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