MATRICS成套神经认知测试在青少年双相障碍患者中的心理测量学特征

R749.4; 目的 检测MATRICS成套神经认知测试(MCCB)在青少年双相障碍患者中的心理测量学特征,以确定MCCB是否可用于青少年双相障碍患者的认知功能评估.方法 按照年龄、性别和受教育程度匹配的原则,纳入青少年双相障碍患者(n=38)、青少年重度抑郁发作患者(n=40)和健康对照组(n=41).分别在基线期和2周后,对青少年双相障碍患者进行蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和MCCB评定,其他研究对象仅接受基线期MCCB评定.采用Cronbach'sα系数评估MCCB内部一致性,使用Pearson相关分析考察重测信度与效标效度,通过协方差分析表示区分效度,使用验证性因子分析探讨MCCB的结构效度.结果 ①在对青少年双相障碍患者的评定结果中,MCCB基线期和2周后重测的Cronbach'sα系数分别为0.784、0.773.②青少年双相障碍患者2周后MCCB重测结果显示,MCCB各维度重测信度为0.630～0.812(P均