高职"顺进化之理":高素质人才的培养路径探索
G642; 高职教育缺少对中国传统文化的继承和认可,缺少对国际职教文化的吸纳和消化,缺少对中国高职文化的设计和规划.高职院校要解决人才高素质提升的问题,必须站在文化的视角,通过文化辩证、提取、扬弃和进化的选择最后形成高职文化核心价值体系,找到自己的职业精神文化.以企业文化融合传统、地域文化的文化多元融通为目标的职业文化认同机制、以现代企业职业精神为目标的职业素养心理提升和习惯塑造系统、以文化化人为核心的课程群建设、以企业跟踪反馈为手段的职业素养评价体制、 以现代信息技术为媒介的对话交互空间是有效提升学生职业精神的手段,也是高职教育顺进化之理,培养高素质人才的有效路径....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 宁波教育学院学报 2019, Vol.21 (3), p.4-9 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G642; 高职教育缺少对中国传统文化的继承和认可,缺少对国际职教文化的吸纳和消化,缺少对中国高职文化的设计和规划.高职院校要解决人才高素质提升的问题,必须站在文化的视角,通过文化辩证、提取、扬弃和进化的选择最后形成高职文化核心价值体系,找到自己的职业精神文化.以企业文化融合传统、地域文化的文化多元融通为目标的职业文化认同机制、以现代企业职业精神为目标的职业素养心理提升和习惯塑造系统、以文化化人为核心的课程群建设、以企业跟踪反馈为手段的职业素养评价体制、 以现代信息技术为媒介的对话交互空间是有效提升学生职业精神的手段,也是高职教育顺进化之理,培养高素质人才的有效路径. |
|---|---|
| ISSN: | 1009-2560 |