任务型语言教学法在高职英语课堂的实践探索
在分析任务型语言教学理论、涵义及设计框架的基础上，结合高职英语教学培养目标，阐述了任务型语言教学法的重要现实意义以及实施策略。应用任务型教学法，教师要结合高职学生特点和英语教学目标，坚持不懈地探索和尝试与任务型教学法相匹配的任务三环节，使其环环相扣，相得益彰，使学生在教师精心设计的任务实施框架中不断提高语言实际应用能力、合作沟通能力以及创新能力。...
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| Veröffentlicht in: | 辽宁高职学报 2013, Vol.15 (11), p.31-33 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | 在分析任务型语言教学理论、涵义及设计框架的基础上，结合高职英语教学培养目标，阐述了任务型语言教学法的重要现实意义以及实施策略。应用任务型教学法，教师要结合高职学生特点和英语教学目标，坚持不懈地探索和尝试与任务型教学法相匹配的任务三环节，使其环环相扣，相得益彰，使学生在教师精心设计的任务实施框架中不断提高语言实际应用能力、合作沟通能力以及创新能力。 |
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