新形势大思政格局下审视发掘高校思政教育新特点和评价方法
G641; 新形势下,高校作为育人前沿阵地须充分利用资源把好思想政治关,除了信息摸排、在线学习督导、健康防护等日常事务外,还要着力发挥各级网格化管理功能,由点及面开展好爱国主义、制度自信、社会责任、科学精神、生命观念、规则意识、道德认同、网络素质、心理健康和生涯规划十方面教育.在以课程思政、日常思政为主体,线上交流、时事分析为载体,文化思政为支撑的"大思政"格局下利用特殊时期是挑战也是机遇的特点,在党团引领下组织符合时宜和大学生心理的各类活动,在审视新时期高校思政教育特点和举措中构建围绕爱国主义、法治诚信、生命健康、科学技术、生态文明和先进事迹教育六个主题的体系架构.依据统...
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| Veröffentlicht in: | 理论观察 2022 (1), p.36-38 |
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| 1. Verfasser: | |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | G641; 新形势下,高校作为育人前沿阵地须充分利用资源把好思想政治关,除了信息摸排、在线学习督导、健康防护等日常事务外,还要着力发挥各级网格化管理功能,由点及面开展好爱国主义、制度自信、社会责任、科学精神、生命观念、规则意识、道德认同、网络素质、心理健康和生涯规划十方面教育.在以课程思政、日常思政为主体,线上交流、时事分析为载体,文化思政为支撑的"大思政"格局下利用特殊时期是挑战也是机遇的特点,在党团引领下组织符合时宜和大学生心理的各类活动,在审视新时期高校思政教育特点和举措中构建围绕爱国主义、法治诚信、生命健康、科学技术、生态文明和先进事迹教育六个主题的体系架构.依据统计学调查探索新形势下思政教育的评价机制和细分领域的关联性,在健康防护常态化的思政育人理念上形成更新迭代. |
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