“互联网＋”背景下康巴藏区基础教育发展的困境及突破
“互联网＋”正逐渐渗透到社会的各个领域，面对“互联网＋”各行各业机遇与挑战并存。在“互联网＋教育”的背景下，康巴藏区基础教育呈现出师生互动障碍、教育资源不均衡以及信息化对学生的涵化影响等问题，面对这些问题，藏区教育工作者应更新教育观念，正确认识“互联网＋教育”，加强师资队伍培训和因地制宜地开发民族教育资源，借助互联网促进民族基础教育的跨越式发展。...
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| Veröffentlicht in: | 四川民族学院学报 2016-04, Vol.25 (2), p.80-83 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| container_title | 四川民族学院学报 |
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| creator | 凌娜 |
| description | “互联网＋”正逐渐渗透到社会的各个领域，面对“互联网＋”各行各业机遇与挑战并存。在“互联网＋教育”的背景下，康巴藏区基础教育呈现出师生互动障碍、教育资源不均衡以及信息化对学生的涵化影响等问题，面对这些问题，藏区教育工作者应更新教育观念，正确认识“互联网＋教育”，加强师资队伍培训和因地制宜地开发民族教育资源，借助互联网促进民族基础教育的跨越式发展。 |
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