中考普职分流的实践阻力及推进路径
中考普职分流是高中阶段学校招生工作的一项制度性安排,亦是我国对促进产业升级转型、构建和谐稳定社会、凸显职业教育类型特色的政策回应.但是,舆论的围剿、家长的恐慌以及职业院校的压力等因素给中考普职分流政策的推进带来阻力.在职业教育被确立为类型教育的背景下,应着重从加强舆论引导、弹性化执行政策以及提高职业教育质量三个方面来推进中考普职分流政策的具体落实....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 教育与职业 2022-03, Vol.1005 (5), p.35-40 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 40 |
|---|---|
| container_issue | 5 |
| container_start_page | 35 |
| container_title | 教育与职业 |
| container_volume | 1005 |
| creator | 胡瑶 吴琼 林克松 |
| description | 中考普职分流是高中阶段学校招生工作的一项制度性安排,亦是我国对促进产业升级转型、构建和谐稳定社会、凸显职业教育类型特色的政策回应.但是,舆论的围剿、家长的恐慌以及职业院校的压力等因素给中考普职分流政策的推进带来阻力.在职业教育被确立为类型教育的背景下,应着重从加强舆论引导、弹性化执行政策以及提高职业教育质量三个方面来推进中考普职分流政策的具体落实. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>cass_wanfa</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_jyyzy202205005</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cass_id>JYYZY2022005005</cass_id><wanfj_id>jyyzy202205005</wanfj_id><sourcerecordid>JYYZY2022005005</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c565-329b361355606cea626d26c727f0c5238bf7a1c997044954d97ed9dff881aab13</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAw0TW2tDDlYOAtLs5MMjAwsLSwNDK15GQweLJj7YuG5mcz171o7Hna0fZsa-PzWS1P1817sX3ryxm7n3bNftrf9axvxYv9s19sX_90XwsPA2taYk5xKi-U5mYIcXMNcfbQ9fF393R29NFNNjUz1TU2skwyNjM0NjU1MzBLTk00MzJLMTJLNjcyTzNINjUytkhKM080TLa0NDcwMbE0NUmxNE9NsUxJS7OwMExMTDI05mZQgxhbnpiXlpiXHp-VX1qUB7QwPquysqrSyMDIyMDUwMAUqFABojA5sbg4Pq-4OCXeKzIyKhKsAqIEADA5WUU</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>中考普职分流的实践阻力及推进路径</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>胡瑶 ; 吴琼 ; 林克松</creator><creatorcontrib>胡瑶 ; 吴琼 ; 林克松</creatorcontrib><description>中考普职分流是高中阶段学校招生工作的一项制度性安排,亦是我国对促进产业升级转型、构建和谐稳定社会、凸显职业教育类型特色的政策回应.但是,舆论的围剿、家长的恐慌以及职业院校的压力等因素给中考普职分流政策的推进带来阻力.在职业教育被确立为类型教育的背景下,应着重从加强舆论引导、弹性化执行政策以及提高职业教育质量三个方面来推进中考普职分流政策的具体落实.</description><identifier>ISSN: 1004-3985</identifier><language>chi</language><publisher>中华职业教育社</publisher><ispartof>教育与职业, 2022-03, Vol.1005 (5), p.35-40</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/jyyzy/jyyzy.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>胡瑶</creatorcontrib><creatorcontrib>吴琼</creatorcontrib><creatorcontrib>林克松</creatorcontrib><title>中考普职分流的实践阻力及推进路径</title><title>教育与职业</title><description>中考普职分流是高中阶段学校招生工作的一项制度性安排,亦是我国对促进产业升级转型、构建和谐稳定社会、凸显职业教育类型特色的政策回应.但是,舆论的围剿、家长的恐慌以及职业院校的压力等因素给中考普职分流政策的推进带来阻力.在职业教育被确立为类型教育的背景下,应着重从加强舆论引导、弹性化执行政策以及提高职业教育质量三个方面来推进中考普职分流政策的具体落实.</description><issn>1004-3985</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAw0TW2tDDlYOAtLs5MMjAwsLSwNDK15GQweLJj7YuG5mcz171o7Hna0fZsa-PzWS1P1817sX3ryxm7n3bNftrf9axvxYv9s19sX_90XwsPA2taYk5xKi-U5mYIcXMNcfbQ9fF393R29NFNNjUz1TU2skwyNjM0NjU1MzBLTk00MzJLMTJLNjcyTzNINjUytkhKM080TLa0NDcwMbE0NUmxNE9NsUxJS7OwMExMTDI05mZQgxhbnpiXlpiXHp-VX1qUB7QwPquysqrSyMDIyMDUwMAUqFABojA5sbg4Pq-4OCXeKzIyKhKsAqIEADA5WUU</recordid><startdate>20220301</startdate><enddate>20220301</enddate><creator>胡瑶</creator><creator>吴琼</creator><creator>林克松</creator><general>中华职业教育社</general><general>西南大学教育学部 重庆400715%重庆幼儿师范高等专科学校 重庆404047</general><scope>NSCOK</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>20220301</creationdate><title>中考普职分流的实践阻力及推进路径</title><author>胡瑶 ; 吴琼 ; 林克松</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c565-329b361355606cea626d26c727f0c5238bf7a1c997044954d97ed9dff881aab13</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2022</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>胡瑶</creatorcontrib><creatorcontrib>吴琼</creatorcontrib><creatorcontrib>林克松</creatorcontrib><collection>国家哲学社会科学文献中心 (National Center for Philosophy and Social Sciences Documentation)</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>教育与职业</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>胡瑶</au><au>吴琼</au><au>林克松</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>中考普职分流的实践阻力及推进路径</atitle><jtitle>教育与职业</jtitle><date>2022-03-01</date><risdate>2022</risdate><volume>1005</volume><issue>5</issue><spage>35</spage><epage>40</epage><pages>35-40</pages><issn>1004-3985</issn><abstract>中考普职分流是高中阶段学校招生工作的一项制度性安排,亦是我国对促进产业升级转型、构建和谐稳定社会、凸显职业教育类型特色的政策回应.但是,舆论的围剿、家长的恐慌以及职业院校的压力等因素给中考普职分流政策的推进带来阻力.在职业教育被确立为类型教育的背景下,应着重从加强舆论引导、弹性化执行政策以及提高职业教育质量三个方面来推进中考普职分流政策的具体落实.</abstract><pub>中华职业教育社</pub><tpages>6</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1004-3985 |
| ispartof | 教育与职业, 2022-03, Vol.1005 (5), p.35-40 |
| issn | 1004-3985 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_jyyzy202205005 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| title | 中考普职分流的实践阻力及推进路径 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-27T04%3A47%3A56IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cass_wanfa&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E4%B8%AD%E8%80%83%E6%99%AE%E8%81%8C%E5%88%86%E6%B5%81%E7%9A%84%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E9%98%BB%E5%8A%9B%E5%8F%8A%E6%8E%A8%E8%BF%9B%E8%B7%AF%E5%BE%84&rft.jtitle=%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B8%8E%E8%81%8C%E4%B8%9A&rft.au=%E8%83%A1%E7%91%B6&rft.date=2022-03-01&rft.volume=1005&rft.issue=5&rft.spage=35&rft.epage=40&rft.pages=35-40&rft.issn=1004-3985&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Ccass_wanfa%3EJYYZY2022005005%3C/cass_wanfa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cass_id=JYYZY2022005005&rft_wanfj_id=jyyzy202205005&rfr_iscdi=true |