小学教育应合理运用标签的力量

小学教育应合理运用标签的力量

教师在教学中会有意识或无意识地给学生贴上各种各样的标签,这种标签有着巨大的力量。无论是面对积极标签还是消极标签,多数小学生都会持赞同态度,所以易受到教师所贴标签的影响,以至于影响学生的未来发展。英国社会学家里斯（Rayc.Rist）率先对标签理论加以运用,并把其扩展到教育领域。[1]标签理论的特点主要表现为以下三个方面：首先,标签是师生互动的结果。...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:教学与管理（小学版） 2015 (8), p.7-9
1. Verfasser: 党晶
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
参照性
反思性
多元智力理论
小学教育
教学评价标准
教育生态环境
最近发展区
英国社会学家
语言能力
越轨行为
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