切实解决影响教师流动的体制障碍

教师是立教之本,兴教之源。义务教育阶段要实现均衡教育,首要的是师资力量的均衡。实行教师流动可使来自不同学校的教师相互学习,尽快融合,避免职业倦怠,促进教师多元化专业成长,促进学校多元文化交融发展,有助于提高人力资源的使用效能;同时,促进了义务教育阶段城乡公立学校教师资源均衡,使农民子弟就近享受到优质教育。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	教学与管理（小学版） 2014 (7), p.14-16
1. Verfasser:	施飞
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	专业成长 义务教育阶段 体制障碍 公立学校 均衡教育 师资力量 教师流动 职业倦怠
Online-Zugang:	Volltext
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